A.施塔因
B.布隆赤里
C.古德諾
D.達爾文
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A.《決策過程》
B.《民主的智慧》
C.《政治與市場》
D.《政治、經(jīng)濟及福利》
A.《一般經(jīng)濟史》
B.《社會和經(jīng)濟組織的理論》
C.《經(jīng)濟與社會》
D.《新教倫理與資本主義精神》
A.古代中國
B.泰國
C.美國
D.菲律賓
A.滿意人模式
B.漸進模式
C.混合掃描決策模式
D.有限理性模式
A.19世紀末至20世紀20年代
B.19世紀末至20世紀30年代
C.20世紀30年代至六七十年代
D.20世紀30年代至七八十年代
最新試題
麥格雷戈認為,領導地位的四個方面主要表現(xiàn)在:(1)領導人的屬性;(2)被領導人的態(tài)度;(3)需要和其它的個人屬性;(4)()。
當代美國著名的政治學家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是()
總的來說,沃爾多對古典學派的評價是()
個人魅力統(tǒng)治是一種以()的權威。
威爾達夫斯基認為,預算提案是一種(),因此預算成為互通信息、收取回饋的交流網(wǎng)絡。
凱登認為,改革的關鍵是說服掌握政府機器的()
在分析融合模型時,里格斯選擇了革命前的()和古代中國為例,他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。
埃佐尼認為,理性模式和漸進模式都不是純粹的模式,他把這兩種模式結(jié)合起來并創(chuàng)造出他的()
麥格雷戈認為,領導者和被領導者能夠互相信任,()的作用是至關重要的。
法約爾認為,人的管理能力可以通過()來獲得,可以也應該像技術能力一樣,首先在學校里,然后在車間里得到。