A.8張
B.10張
C.15張
D.17張
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A.調(diào)查表題目少
B.實(shí)行起來(lái)省事
C.在一般的人員測(cè)評(píng)中使用廣泛
D.使用四級(jí)效度量表來(lái)確定測(cè)評(píng)對(duì)象是否弄虛作假
A.開(kāi)放式
B.封閉式
C.他陳式
D.自陳式
A.非基本知識(shí)
B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)
C.實(shí)踐知識(shí)
D.一般知識(shí)
A.主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)
B.多項(xiàng)個(gè)性測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.人格測(cè)驗(yàn)
A.指標(biāo)
B.標(biāo)度
C.項(xiàng)目
D.指數(shù)
最新試題
關(guān)鍵誘因分析法主要通過(guò)對(duì)求職者跳槽前和跳槽后的收益進(jìn)行分析對(duì)比,以此來(lái)判斷其跳槽的動(dòng)機(jī)是否足以讓其產(chǎn)生跳槽行為。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步,設(shè)計(jì)方式主要有三種,即編制選題、改題和編題。
在筆試中,評(píng)判者按照統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判被測(cè)評(píng)者所掌握的知識(shí)數(shù)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與()。
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是()。
診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果()。
以下哪些不是素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告的要素?()
是非判斷題實(shí)質(zhì)上是一種特殊的()。
加權(quán)的類(lèi)型不包括()。
面試中把握“看”的技巧要注意()。
勝任素質(zhì)模型是組織用來(lái)衡量員工能力、技能和行為的一種有力工具,有利于企業(yè)有針對(duì)性地為員工提供職業(yè)培訓(xùn)和制定職業(yè)發(fā)展路徑。