單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新的主要特征有（）

A.智能性、社會(huì)性和批判性
B.社會(huì)性、團(tuán)隊(duì)性和批判性
C.智能性、社會(huì)性和團(tuán)隊(duì)性
D.智能性、團(tuán)隊(duì)性和批判性


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題中世紀(jì)，提出思維的簡(jiǎn)約經(jīng)濟(jì)原則的人是（）

A.阿奎那
B.奧卡姆
C.安瑟林
D.奧古斯丁

2.多項(xiàng)選擇題頭腦風(fēng)暴法作為一種有效地激發(fā)創(chuàng)意的技術(shù)，其有效性的原因被奧斯本歸納為（）

A.群體動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)
B.競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)想象力
C.激勵(lì)作用
D.延緩評(píng)價(jià)
E.持續(xù)努力

3.多項(xiàng)選擇題依據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，人的智能包括（）

A.分析性智能
B.綜合性智能
C.聯(lián)想性智能
D.創(chuàng)造性智能
E.實(shí)踐性智能

4.多項(xiàng)選擇題界定明確的問題往往是（）

A.知識(shí)性問題
B.記憶性問題
C.開放性問題
D.價(jià)值性問題
E.封閉性問題

5.多項(xiàng)選擇題托倫斯在1999年報(bào)告了他對(duì)高創(chuàng)造力學(xué)生和IQ值高的學(xué)生進(jìn)行跟蹤研究后獲得的研究結(jié)果，這些研究結(jié)果有（）

A.在高中時(shí)具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高IQ的學(xué)生獲得的研究生學(xué)位和其他榮譽(yù)比高創(chuàng)造力的學(xué)生多
B.在高中時(shí)具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高創(chuàng)造力的學(xué)生獲得的研究生學(xué)位和其他榮譽(yù)比高IQ的學(xué)生多
C.在高中時(shí)具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高IQ的學(xué)生獲得的研究生學(xué)位和其他榮譽(yù)和高創(chuàng)造力的學(xué)生是一樣的
D.在成年后，具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高IQ的學(xué)生獲得的成就超過高創(chuàng)造力的學(xué)生
E.在成年后，具有高創(chuàng)造力的學(xué)生和高IQ的學(xué)生相比，高創(chuàng)造力的學(xué)生獲得的成就超過高IQ的學(xué)生

最新試題

下列哪項(xiàng)不是創(chuàng)意的特征（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

推理必須遵循一定的方式，最典型的推理方式是三段論。

題型：判斷題

命題邏輯建立在這樣一個(gè)基本假定之上，那就是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)問在上述案例中，昆蟲學(xué)家施萬維奇運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？這種方法是依據(jù)創(chuàng)新思維原理中的哪一原理？請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述這一原理。

題型：?jiǎn)柎痤}

在直言命題中，我們將表達(dá)對(duì)象性質(zhì)的概念稱為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

根據(jù)上述材料回答下列問題：蓋莫里公司在為新產(chǎn)品命名的過程中運(yùn)用了創(chuàng)新思維的哪一種方法？在運(yùn)用這種方法時(shí)遵循了哪些原則？你認(rèn)為這種方法的好處有哪些？

題型：?jiǎn)柎痤}

頭腦中的想象是否符合實(shí)際，是否有價(jià)值，必須接受（）的檢驗(yàn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

批判性思維也有其缺點(diǎn)，容易讓人專注于挑毛病而少建樹。

題型：判斷題

考克斯這一登頂方案的設(shè)計(jì)使用了什么樣的創(chuàng)新思維？它告訴了我們有關(guān)創(chuàng)新思維的哪些有益的東西？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新人才品格的認(rèn)識(shí)。

題型：?jiǎn)柎痤}

男人和女人，這兩個(gè)概念外延之間的關(guān)系是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題