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A、性別匹配
B、興趣匹配
C、性格匹配
D、特長匹配
A、分析能力
B、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力
C、人際協(xié)調(diào)和團(tuán)隊協(xié)作能力
D、情感管理能力
A.世界觀
B.信念
C.動機(jī)
D.理想
A、個性傾向是推動人進(jìn)行活動的系統(tǒng)
B、個性傾向是人從事活動的基本動力
C、個性傾向是指人所具有的意識傾向，它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度以及對認(rèn)識活動對象的趨向和選擇
D、個性傾向是人在不同成熟和發(fā)展階段而做出的不同選擇
A、職業(yè)的社會性
B、職業(yè)根源于社會分工
C、職業(yè)的連續(xù)性
D、職業(yè)的經(jīng)濟(jì)性
最新試題
以下內(nèi)容，屬于職業(yè)理想的是（）
小明在某中職學(xué)校就讀，現(xiàn)在處于職業(yè)生涯的（）
中職生的職業(yè)生涯發(fā)展，離不開家鄉(xiāng)的逐步繁榮，離不開所在行業(yè)的不斷發(fā)展，這體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（）的特點。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是（）
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成，其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
不論學(xué)習(xí)公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
“千里之行，始于足下?！边@句話告訴我們，理想的實現(xiàn)（）①需要我們從小事做起②要腳踏實地地努力③只要制訂人生計劃就行④只要有強(qiáng)烈的熱情就行
進(jìn)入中等職業(yè)學(xué)校后，與初中相比最大的變化，就是要學(xué)習(xí)特定的（）
王某十九歲參加工作，從基層工人做起，三十歲成為部門主管，四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的（）特點。
成功的職業(yè)生涯能給人自信和快樂，能給人一個幸福而滿足的晚年。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯特點中的（）