單項選擇題當個人的外表有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象是（）
A.寬大效應
B.暈輪效應
C.刻板印象
D.近因效應
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1.單項選擇題學習新知識時，以列提綱的形式來理清思路加強記憶，這里使用的學習策略是（）
A.精加工策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.調節(jié)策略
2.多項選擇題學生心理發(fā)展的智力差異主要體現(xiàn)在（）
A.智力表現(xiàn)早晚差異
B.智力水平差異
C.智力類型差異
D.男女智力結構差異
3.多項選擇題課堂中，教師應當根據學生的原有知識水平來組織教學，并從（）和（）來把握。
A.認知結構變量
B.先行組織者
C.內容
D.知識特點
4.多項選擇題對于特殊兒童的教育，以下說法正確的是（）
A.特殊教育應讓特殊兒童掌握一些普通學生不需特別教授就能習得的特殊僅能
B.特殊教育是使用經過特別設計的教學手段對有特殊需要的兒童進行教育
C.只有通過個別化教學，才能滿足特殊兒童的獨特需要
D.超常兒童不需要特殊對待
5.多項選擇題注意缺陷多動障礙兒童的一般特征是是（）
A.成績差
B.朋友多
C.多動
D.易怒
最新試題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）
題型：單項選擇題
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。（）
題型：判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
教育心理學的理論建設時期是在（）。
題型：單項選擇題