A.平民教育理論
B.生活教育理論
C.實踐教育理論
D.社會教育理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)新能力
B.創(chuàng)新方法
C.創(chuàng)新情感
D.創(chuàng)新思維
A.技術(shù)傳播
B.知識傳播
C.學(xué)校教育
D.終身教育
A.公共性
B.時效性
C.客觀性
D.人文性
A.創(chuàng)新意識
B.創(chuàng)新方法
C.創(chuàng)新能力
D.創(chuàng)新思維
A.PBL教學(xué)法
B.TPR教學(xué)法
C.項目教學(xué)法
D.案例教學(xué)法
最新試題
()在自己的著作里曾經(jīng)指出:“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)之前,……自己就必須是一個值得推崇的模范。”
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動具有()。
教育家()曾經(jīng)說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
在我國教育法體系中,《國務(wù)院關(guān)于普通話的指示》屬于的層次是()。
在教師的知識結(jié)構(gòu)中,()是教師必須要向?qū)W生傳遞的知識。
中國1986年頒布的教育法令是()。
在學(xué)校的組織機構(gòu)中,()是同一年級教師的集體組織。
教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
教師在實際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
()是具體管理學(xué)校教育工作的機構(gòu)。