A.想象
B.印象
C.感覺
D.知覺
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A.記憶
B.思維
C.感覺
D.表象
A.印刻現(xiàn)象
B.恒河猴實(shí)驗(yàn)
C.“碗柜”理論
D.“陌生情景”實(shí)驗(yàn)
A.有了初步的獨(dú)立解決問題的能力，能和別的孩子建立起友誼
B.能第一次理解父母用冷冷的聲音說出“不”的真正含義
C.做出舉動(dòng)引起父母的注意，與其他寶寶和諧相處
D.想要獨(dú)立，會(huì)本能地表現(xiàn)出與人對抗的心理
A.有了初步的獨(dú)立解決問題的能力，能和別的孩子建立起友誼
B.能第一次理解父母用冷冷的聲音說出“不”的真正含義
C.做出舉動(dòng)引起父母的注意，與其他兒童和諧相處
D.想要獨(dú)立，會(huì)本能地表現(xiàn)出與人對抗的心理
A.口頭語言
B.語法
C.詞匯
D.語音
最新試題
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
麗麗和媽媽分床睡覺后，每天晚上都會(huì)在睡覺前對自己說："我是最堅(jiān)強(qiáng)的，我能做到一個(gè)人睡。"麗麗的言語在幼兒心理發(fā)展中起到的作用是（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說明情緒情感可以影響幼兒的（）。
新入園的小麗不愿與家長分開，總是哭鬧，情緒焦慮。教師可告知家長（）。
3歲的皮皮睡覺之前非要吃糖，媽媽反復(fù)向皮皮解釋睡前不能吃糖的原因，可皮皮就是不聽，還大哭大鬧起來。此時(shí)，媽媽正確的做法是（）。
丁丁喜歡玩猜謎、腦筋急轉(zhuǎn)彎等游戲，還會(huì)把已經(jīng)搭建好的積木拆得到處都是。這種情感體驗(yàn)屬于（）。
下列有關(guān)幼兒消極情緒的處理，做法正確的是（）。
明明表現(xiàn)出任性、缺乏獨(dú)立性、情緒不穩(wěn)定等性格特點(diǎn)。其父母的教育態(tài)度可能為（）。
明明喜歡猜謎語，每次猜對了就會(huì)很開心。這種情感體驗(yàn)是（）。
下列應(yīng)對幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>