合作有助于教師個(gè)體反思能力的提高。

教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、（）、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義和作用在于（）

（）就是對(duì)他人對(duì)社會(huì)應(yīng)當(dāng)做的事情，就是對(duì)他人和社會(huì)做出與自己職責(zé)、使命、任務(wù)相宜的事情。

教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主體有哪些（）。

求實(shí)就是講究教學(xué)的真實(shí)性，要求在教材選擇上，備課工作上，（），課的組織上求實(shí)。

作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長(zhǎng)”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。

關(guān)于教師合作勞動(dòng)敘述正確的是（）

關(guān)于道德行為，需要考慮以下因素：?（）。

關(guān)于道德信念，以下表述正確的是（）