課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

根據斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

下列教師課堂行為中，體現教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。