多項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)組織形式,以下表述正確的有()。

A.講座式的短線課程適合走班制中的“大班額”授課
B.復(fù)式教學(xué)是采取直接教學(xué)與自動(dòng)作業(yè)交替的辦法實(shí)施的教學(xué)組織形式
C.現(xiàn)場教學(xué)是課堂教學(xué)的特殊形式,是課堂教學(xué)的繼續(xù)和發(fā)展
D.個(gè)別輔導(dǎo)是以教師的課堂輔導(dǎo)為基礎(chǔ)


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1.多項(xiàng)選擇題某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動(dòng),這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則

2.多項(xiàng)選擇題課外輔導(dǎo),是指在上課時(shí)間以外,教師幫助和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),是上課的必要補(bǔ)充,是適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異、貫徹因材施教的重要措施。以下屬于課外輔導(dǎo)的的有()。

A.給學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
B.為基礎(chǔ)差和因事、因病缺課的學(xué)生補(bǔ)課
C.為成績特別優(yōu)秀的學(xué)生做個(gè)別輔導(dǎo)
D.對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育

3.多項(xiàng)選擇題以下能夠準(zhǔn)確地體現(xiàn)了鞏固性教學(xué)原則的有()

A.盈科而進(jìn)
B.溫故而知新
C.學(xué)而時(shí)習(xí)之
D.道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開而弗達(dá)

4.多項(xiàng)選擇題作業(yè)有多種類型,以下作業(yè)中屬于書面作業(yè)的有()。

A.預(yù)習(xí)教科書
B.寫作文
C.繪制圖標(biāo)
D.演算數(shù)學(xué)題

5.多項(xiàng)選擇題布置課外作業(yè)的要求有()。

A.課外作業(yè)要符合教學(xué)大綱與教材內(nèi)容的要求
B.布置的作業(yè)要以實(shí)踐性作業(yè)為主,書面作業(yè)為輔
C.作業(yè)的分量要適當(dāng),難易要適中
D.布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,并指定完成時(shí)間

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語文老師在講授唐詩時(shí)與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程,以下表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

關(guān)于活動(dòng)課程,以下說法錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯(cuò)誤的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中,揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動(dòng),這體現(xiàn)的教學(xué)原則有()

題型:多項(xiàng)選擇題

課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖,以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

把課程內(nèi)容視作學(xué)生應(yīng)該習(xí)得的知識,這種課程主張是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),以下表述正確的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

以下屬于條件性課程資源的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題