A.知識素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、計算機技能
B.文化素養(yǎng)、文化意識、信息技能
C.文化素養(yǎng)、信息意識、計算機技能
D.文化素養(yǎng)、信息意識、信息技能
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A.評價電子信息資源的準確性、適當性、全面性、傾向性、個別性
B.評價電子信息資源的準確性、相關性、全面性、傾向性、差異性
C.評價電子信息資源的準確性、相關性、適當性、傾向性、整合性
D.評價電子信息資源的準確性、相關性、適當性、全面性、傾向性
A.運用數(shù)學符號使用ICT交流運算結果
B.使用軟件來考察經(jīng)過平移和旋轉后圖形性質(zhì)的轉化和它們的效果
C.使用電子表格或者數(shù)據(jù)庫來記錄、處理和交流他們的發(fā)現(xiàn)
D.使用WORD寫作綜合課研究報告
A.形成價值觀念
B.組織價值觀念系統(tǒng)
C.反應
D.價值體系個性化。
A.上位關系
B.下位關系
C.組合關系
D.并列關系
A.有線性的橫向?qū)Ш?br />
B.線性的縱向?qū)Ш?br />
C.非線性的樹狀導航
D.非線性的網(wǎng)狀導航
最新試題
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
從“技術是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟原則。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）
.結構簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）