A.有益
B.誠實
C.客觀
D.公正
E.尊重人的尊嚴(yán)
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A.體現(xiàn)在其實際指導(dǎo)意義和參考價值上
B.應(yīng)當(dāng)源于實踐并能指導(dǎo)實踐
C.應(yīng)能解決護(hù)理實踐過程中發(fā)生的問題
D.不是評價一篇論文是否有發(fā)表價值的一個方面
A.線圖
B.直線圖
C.直方圖
D.圓圖
A.知識
B.滿意度
C.抑郁癥狀
D.生活質(zhì)量
A.設(shè)計問卷時可使用冗長的句子
B.可以一個問題中問兩個問題
C.用詞要適合被問者的文化程度
D.問題可有傾向性
A.無需考慮其以往的研究經(jīng)歷
B.應(yīng)熟悉研究對象的特征
C.應(yīng)具備良好的人際溝通能力
D.語言和語氣不應(yīng)帶有任何評判性
最新試題
在使用重測信度時,需考慮的問題包括()
下列屬于理想的理論框架的主要特征的是()
下列對研究指標(biāo)特點的描述不正確的是()
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況,研究者分別在出院后的1個月,3個月和6個月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計類型是()
在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中,因變量是()
簡述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
在進(jìn)行問卷調(diào)查過程中被調(diào)查者可能會由于回答問卷時間長而產(chǎn)生疲勞感,此時研究帶來的風(fēng)險是()
簡述統(tǒng)計圖中縱軸和橫軸的繪制要求。
下列有關(guān)實驗性研究和類實驗性研究之間比較的描述,正確的是()
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級到高級,從簡單到復(fù)雜,分門別類進(jìn)行編排,配有分類號的檢索系統(tǒng)是()