A.回收率高
B.適用于各種研究設(shè)計(jì)
C.樣本彈性大
D.收集資料方式多
E.收集資料范圍廣
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A.臨床工作
B.科研能力
C.理論水平
D.學(xué)歷背景
E.工齡長(zhǎng)短
A.議論文
B.經(jīng)驗(yàn)論文
C.科研工作書面總結(jié)
D.專題性學(xué)術(shù)論文
A.計(jì)數(shù)資料
B.計(jì)量資料
C.等級(jí)資料
D.半計(jì)量資料
A.單式直條圖
B.復(fù)式直條圖
C.百分條圖
D.線圖
A.按文化程度分組
B.按疾病類別分組
C.按性別分組
D.按工作年限的時(shí)間分組
最新試題
下列有關(guān)表面效度的描述,錯(cuò)誤的是()
在MEDLINE中檢索文獻(xiàn)時(shí),欲查找某著者的地址,應(yīng)該在MEDLINE中選擇的字段是()
在設(shè)計(jì)收集資料的方案前應(yīng)考慮的問題有()。
在有關(guān)泌尿系統(tǒng)感染的相關(guān)研究中,下列屬于特異性指標(biāo)的是()
某研究者調(diào)查了兩所醫(yī)院護(hù)士操作考試情況,總結(jié)為如下統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)指出在統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)與繪制方面存在的問題,并說明如何改正。
在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后,把對(duì)有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)返回對(duì)同一文獻(xiàn)的再閱讀之前,以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是()
簡(jiǎn)述配對(duì)t檢驗(yàn)適用的資料種類和設(shè)計(jì)情形。
按照變量值的性質(zhì),某研究中“藥物反應(yīng)(陰性和陽性)”變量為()
按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列,從總論到各論,從一般到具體,從低級(jí)到高級(jí),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,分門別類進(jìn)行編排,配有分類號(hào)的檢索系統(tǒng)是()
某位研究者欲研究結(jié)腸造口患者出院后的自我照顧造口能力的變化情況,研究者分別在出院后的1個(gè)月,3個(gè)月和6個(gè)月收集相關(guān)的資料進(jìn)行分析。這位研究者使用的研究設(shè)計(jì)類型是()