A.教學(xué)方法
B.學(xué)習(xí)成績(jī)
C.開始新教學(xué)法的時(shí)間
D.學(xué)生的智商
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你可能感興趣的試題
A.腎病
B.腎損傷
C.腎臟
D.護(hù)理
E.腎病護(hù)理
A.科學(xué)性
B.實(shí)用性
C.文學(xué)性
D.先進(jìn)性
E.創(chuàng)新性
A.期刊論文
B.文摘
C.綜述論文
D.手稿
E.內(nèi)部刊物
A.檢查調(diào)查表中是否有缺項(xiàng)、漏項(xiàng)存在
B.檢查調(diào)查表中所填寫的資料的形式是否合乎規(guī)定
C.只要發(fā)現(xiàn)調(diào)查表中有一個(gè)問題未作回答,該調(diào)查表即應(yīng)作廢
D.可使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行調(diào)查表中的數(shù)據(jù)檢錯(cuò)
E.根據(jù)所獲數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行質(zhì)量分組和數(shù)量分組,但二者不能結(jié)合使用
A.R1
B.R3
C.R47
D.R51
最新試題
信息性偏倚包括()。
在使用重測(cè)信度時(shí),需考慮的問題包括()
某研究者的研究工具是評(píng)判護(hù)理人員對(duì)失智癥相關(guān)知識(shí)的了解情況,每個(gè)測(cè)評(píng)條目的選項(xiàng)均為“正確”和“錯(cuò)誤”兩類,該工具內(nèi)在一致性的測(cè)評(píng)方法應(yīng)選擇()
按照變量值的性質(zhì),某研究中“藥物反應(yīng)(陰性和陽(yáng)性)”變量為()
某研究假設(shè)為“飲酒對(duì)心血管病的發(fā)生率有影響”,此假設(shè)為()
簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。
在MEDLINE中檢索文獻(xiàn)時(shí),欲查找某著者的地址,應(yīng)該在MEDLINE中選擇的字段是()
下列有關(guān)護(hù)理研究特點(diǎn)的描述,正確的是()
下列有關(guān)表面效度的描述,錯(cuò)誤的是()
關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述,正確的是()。