A.李文凱的事件折射出了中國式的冷漠
B.當(dāng)自己的同類遭遇危機而不救助，那自己在遭遇危險的時候又怎能篤定能得到他人的救助呢？因此，從某種程度上說，在救助他人的同時也在實現(xiàn)自我救贖
C.因“冷漠”而被判刑，李文凱的事件折射出法律的不足
D.在中國有句俗話叫“多一事不如少一事”，這成為很多人的活命哲學(xué)和守身寶典，李文凱的事件是這一心態(tài)又一典型表現(xiàn)
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A.魯迅在文中指出了國民性里丑陋的一面。但是稱之為“奴才式的破壞”不準確，這怎么能稱為“奴才”呢？
B.解決這一問題要靠教育，更要靠嚴格的法制和管理
C.這是缺乏公德的表現(xiàn)
D.這是令人痛心值得國人反省的事件
A.劉相在患病的同學(xué)背后嘲笑，缺乏“同情心”
B.因為是隔壁班的同學(xué)，雖然不妥，但并沒有傷人的事實
C.患有腦性麻痹的同學(xué)應(yīng)該轉(zhuǎn)去特殊教育學(xué)校，這樣對他們比較好
D.和電視綜藝節(jié)目的很多模仿秀差不多，當(dāng)作生活中的小娛樂就好
A.很多問題的答案都不是唯一的，而是“仁者見仁，智者見智”，分歧的雙方可能都有一定道理。
B.一種占統(tǒng)治地位的思想觀點如果不允許爭論和批評，就失去了發(fā)展自己的機會，就會走向僵化，就會自我滅亡。
C.思想言論自由是一個人的基本權(quán)利，是不容剝奪的。
D.寬容是現(xiàn)代文明人的起碼教養(yǎng)。
A.利益
B.自治
C.參與
D.獨立
最新試題
封建法
“雖然我不贊成你所說的每一句話，但我絕對尊重你講話的權(quán)利?！边@是民主政治文化中的何種內(nèi)涵？（）
簡述主體的理性論辯能力的功能
中國古代法
簡述公民文化的深層關(guān)懷。
試從中國的“家國一體”的社會結(jié)構(gòu)和德治分析東亞的法文化和法意識。
國漫長的封建歷史中，社會成員的角色認知更多的是（）｡
根據(jù)國內(nèi)相關(guān)研究指出，在城市，中風(fēng)患者中風(fēng)后的平均壽命為十年，而鄉(xiāng)村地區(qū)只有四年。其所反映的現(xiàn)象，下列敘述何者較為正確？（）
形式合理性
2010年10月16日晚，在河北大學(xué)校園內(nèi)一輛黑色轎車撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車，反而冷漠囂張，高喊；“有本事你們告去，我爸是李剛！”此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點，“我爸是李剛”語句也迅速成為網(wǎng)絡(luò)最火的流行語。在網(wǎng)友的質(zhì)疑聲中，河北省省委專門成立3工作組入駐河北大學(xué)處理此事．并及時向社會公布該事件處理的進展。此事說明（）