A.人類學(xué)習(xí)
B.機(jī)器學(xué)習(xí)
C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
D.動(dòng)物學(xué)習(xí)
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A.社會(huì)對(duì)教師群體重視不夠
B.學(xué)校管理體制不健全
C.教師職業(yè)的特殊性
D.自身的心理素質(zhì)問題
A.行動(dòng)研究
B.撰寫日記
C.觀摩討論
D.案例分析
A.扇貝效應(yīng)
B.南風(fēng)效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
A.羅杰斯
B.魯賓斯坦
C.杜威
D.布魯納
A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評(píng)價(jià)過程
D.反思過程
最新試題
經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化,包括()和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。
弗洛伊德認(rèn)為,性本能發(fā)展的最后階段是()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
網(wǎng)絡(luò)成癮的表現(xiàn)()
心理咨詢師應(yīng)該遵循的原則有中立原則、感情限定原則、時(shí)間限定原則,費(fèi)用原則。
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯(cuò)誤的()