A.守恒法
B.分類法
C.排除法
D.兩難故事法
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A.分析說與綜合說
B.模板說與分析說
C.特征說與原型說
D.演繹說與歸納說
A.格思里
B.赫爾
C.托爾曼
D.卡特爾
A.華生
B.弗洛伊德
C.斯金納
D.巴甫洛夫
A.自然科學(xué)
B.偏重自然科學(xué)的邊緣科學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.偏重社會(huì)科學(xué)的邊緣科學(xué)
A.跳的動(dòng)作、跑的動(dòng)作與抓握動(dòng)作
B.坐的動(dòng)作、走的動(dòng)作與跑的動(dòng)作
C.基本動(dòng)作、大肌肉動(dòng)作與小肌肉動(dòng)作
D.走的動(dòng)作、抓握動(dòng)作與書寫動(dòng)作
最新試題
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
()不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
新生兒沒有記憶。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動(dòng)中的表現(xiàn)來分析其心理特點(diǎn),這種研究方法是()。
流動(dòng)線的規(guī)劃要注意流暢性,并保持足夠的額外空間,一般保持在()。
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí),就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的,這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。