A.學校教學與個體努力
B.社會教化與個體內(nèi)化
C.教師教育與個體追求
D.家庭榜樣與個體自覺
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A.接受學習必然導致機械學習,發(fā)現(xiàn)學習必然導致意義學習
B.接受學習必然導致意義學習,發(fā)現(xiàn)學習必然導致機械學習
C.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都必然導致意義學習
D.接受學習與發(fā)現(xiàn)學習都可能是有意義的,也可能是機械的
A.認知、領會、分析、綜合、運用、評價
B.認知、領會、運用、分析、綜合、評價
C.領會、認知、分析、運用、綜合、評價
D.領會、認知、分析、綜合、運用、評價
A、盧梭
B、蒙臺梭利
C、陳鶴琴
D、福祿貝爾
A.動機狀態(tài)和智力水平
B.原有知識水平和心理發(fā)展水平
C.智力因素與非智力因素
D.遺傳素質(zhì)與心理發(fā)展水平
A.派生下位學習與相關下位學習
B.連鎖下位學習與歸屬下位學習
C.聯(lián)結下位學習與分化下位學習
D.經(jīng)典下位學習與操作下位學習
最新試題
幼兒學習評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
當看到新房子的裝修設計圖時,就會在頭腦中想象裝修好之后的房子會是什么樣子的,這種心理活動是創(chuàng)造想象。
一般來說,嬰兒的第一個詞語爆炸期出現(xiàn)在1.5-2歲。
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
新生兒沒有記憶。
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
發(fā)展幼兒語言表達能力的關鍵是讓他們()
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
下列關于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。