單項選擇題幼兒數(shù)學教育活動的設(shè)計，首先要考慮的是（）
A.活動目標的制定
B.動內(nèi)容的選擇
C.操作材料的準備
D.活動過程的安排
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1.單項選擇題（）是指幼兒在教師引導下，對兩個或兩個以上的物體進行分析、比較，感知和找出它們在數(shù)、量、形等方面異同點的一種方法。
A.觀察法
B.游戲法
C.操作法
D.比較法
2.單項選擇題幼兒學習數(shù)學的基本方法是（）
A.游戲法
B.操作法
C.比較法
D.講解演示法
3.單項選擇題每一個數(shù)學操作活動都由（）個要素組成。
A.5
B.6
C.7
D.8
4.單項選擇題基數(shù)的教學是安排在（）。
A.小班
B.小班到大班
C.小班到中班
D.中班
5.單項選擇題小組活動形式存在著一些問題，主要有（）
A.對教師有較高的要求
B.幼兒之間很難更多的交往和學習機會
C.幼兒很難有充分的機會選擇與自己發(fā)展水平相適應(yīng)的材料進行學習
D.教學目標上的整齊劃一
最新試題
幼兒認識對稱圖形教育活動的指導要點有（）
題型：多項選擇題
小班幼兒集合概念發(fā)展水平中，已經(jīng)能用一一對應(yīng)的方法比較不同類物體或圓點的多少（10個以內(nèi)）。
題型：判斷題
非正式教育活動不需要教師在活動前進行教育活動設(shè)計。
題型：判斷題
加法是合并，減法是分開、去掉，減法是加法的逆運算，兩者都需要將數(shù)的分解和組成作為學習基礎(chǔ)。
題型：判斷題
在實踐中要想提高幼兒的數(shù)學素質(zhì)，對教師而言，關(guān)鍵是如何將枯燥抽象的數(shù)的概念和運算方法以游戲的方式生動的傳授給幼兒。
題型：判斷題
幼兒對幾何圖形的配對指：幼兒能用正確的約定名稱，說出相應(yīng)幾何形體的名稱。
題型：判斷題
小班幼兒應(yīng)能用圓、正方形、三角形（或?qū)嵨铮┻M行簡單的組合拼搭。
題型：判斷題
幼兒的認知結(jié)構(gòu)可能通過教師單方面的“教”而獲得發(fā)展。
題型：判斷題
專門的數(shù)學教育活動是教育者有計劃，有組織，有目的的組織，全體幼兒參與的數(shù)學教育活動。
題型：判斷題
幼兒在生活早期就已有了與加減運算的最初接觸，這些生活經(jīng)驗為他們的學習加減運算打下了重要的基礎(chǔ)。
題型：判斷題