單項選擇題專家教師具有一套檢查學生家庭作業(yè)的常規(guī)程序，而新教師則缺乏這樣的程序。按照加涅的分類，這意味著專家教師具有（）

A、高度組織化和精制化的陳述性知識
B、自動化的基本技能
C、靈活多變、適應(yīng)性強的教學策略
D、診斷專長


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1.單項選擇題情景認知理論認為，學習實質(zhì)上是（）

A、一個文化適應(yīng)與獲得特定的實踐共同體成員身份的過程
B、學習者細心觀察專家的示范過程
C、在專家指導(dǎo)下主動實踐的過程
D、學習者觀察和模仿共同體內(nèi)其他成員的行為實踐的過程

2.單項選擇題根據(jù)學習心理學原理，可以將教師反思過程最適當概括為（）

A.自我提問與思考過程
B.自我完善過程
C.師生相互作用過程
D.問題解決過程

3.單項選擇題羅森塔爾關(guān)于要是的預(yù)期的實驗表明（）

A.教師對學生的期望會影響它對學生的態(tài)度
B.教師對學生的期望值越高，學生的進步越快
C.教師的期望對學生的影響勝于其言行
D.只要對學生抱有期望，學生就朝著期望方向發(fā)展

4.單項選擇題如果要使心理學課程成為教師職業(yè)訓練的重要課程，根據(jù)當代知識分類理論，高師心理學的改革（）

A.應(yīng)加強趣味性，增加大學生心理內(nèi)容
B.應(yīng)注意理論聯(lián)系實際，聯(lián)系大學生自身的事跡
C.既注重陳述性知識的教學，更注意使心理學原理轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能
D.改革心理學理論體系，增加理論的嚴密性

5.單項選擇題下面的描述最可能代表專家教師的特征是（）

A.他總是十分認真?zhèn)湔n，教案寫得很詳細
B.他對學生無微不至的關(guān)懷，當發(fā)現(xiàn)有不理解的地方，能及時幫助學生
C.他總是認真批改學生的作業(yè)，仔細記錄學生的每一處錯誤
D.它的教案雖然寫得不很詳細，但它能預(yù)見學生可能出現(xiàn)的理解錯誤