A.群體凝聚力的作用
B.從眾
C.老師的威信
D.認(rèn)知失調(diào)
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A.整體練習(xí)
B.部分練習(xí)
C.隨機(jī)練習(xí)
D.區(qū)組練習(xí)
A.做廣播體操
B.排球中的扣球動(dòng)作
C.三大步上籃
D.引體向上
A.打開(kāi)收音機(jī)
B.草書(shū)
C.實(shí)彈射擊
D.跑動(dòng)跳遠(yuǎn)
A、學(xué)生考試之后,能很準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)自己的考分
B、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三
C、學(xué)生在閱讀時(shí),遇到難點(diǎn)立即停下來(lái)思考,或回到前面重新閱讀
D、兒童能利用復(fù)述策略記憶
A、蘇州
B、長(zhǎng)安街
C、人民廣場(chǎng)
D、華盛頓
E、天安門(mén)
最新試題
發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們()
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
在雙向性模仿中,下列媽媽對(duì)嬰兒使用語(yǔ)言的做法中錯(cuò)誤的是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫(huà)、寫(xiě)作和游戲表演屬于()
十個(gè)月大的貝貝看見(jiàn)媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子,他會(huì)打開(kāi)盒子把玩具找出來(lái)。這說(shuō)明貝貝的認(rèn)知具備了()。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
影響流動(dòng)線的因素是()
幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有五個(gè)階段,下列正確的是()
新生兒沒(méi)有記憶。
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是()