A.執(zhí)行組織機構
B.決策組織機構
C.咨詢組織機構
D.監(jiān)督反饋組織機構
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.微觀規(guī)范
B.宏觀規(guī)范
C.中觀規(guī)范
D.中觀和宏觀規(guī)范
A.發(fā)展終身教育
B.發(fā)展高等教育
C.發(fā)展職業(yè)教育
D.延長義務教育年限
A.數學規(guī)劃法
B.規(guī)劃評審技術
C.系統(tǒng)動力學方法
D.馬爾柯夫預測法
A.教育層次
B.教育類型
C.教育范圍
D.教育時間長短
A.“經濟人”的階段，應采取物質刺激對人進行管理
B.“社會人”階段，應以滿足人的社會需要對人進行激勵
C.“自我實現的人”的階段，應創(chuàng)造適宜的工作環(huán)境和條件對人進行管理
D.人的需要是復雜的，要根據情況采取所有的激勵措施
最新試題
報表的設計、使用和采購應集中控制、統(tǒng)一分配，體現的是報表應遵循的（）
評價應該讓持反對意見者參加，讓不同意見的評價者都提供證據，以確保問題正反面的意見都交到決策層。這是（）
教育政策實施所要達到的結果或者要完成的任務，一般是指教育政策（）
教育行政機關為節(jié)省空間成本、有效利用空間、縮短工作流程、迅速處理資料、提供良好的工作環(huán)境并促進人員的溝通與協(xié)調而對辦公室所做的布置，屬于教育行政機關管理的（）
我國教育督導機構分為中央、省、地、縣四級設置。中央一級設置國家（）
將總結分為學校工作總結、部門或組織工作總結、個人工作總結，其依據是（）
教育督導過程是（）
教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現。
只有把教育管理活動納入法制的軌道，才能在處理問題時有法可依、有章可循，體現的是教育管理的（）
管理者對地方和學校內部的教育事務負責，類似于企業(yè)，指的是教育管理職能中的（）