單項選擇題下列可以用從眾理論解釋的例子是()
A、人們的言行往往“隨大流”
B、在組織上少數(shù)服從多數(shù)
C、“人云亦云”
D、“人以群分”
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1.單項選擇題判斷學生問題行為的主要依據(jù)是()
A、是否妨礙他人與社會
B、是否能適應正常的學習與社會交往
C、對教師的態(tài)度
D、對同學和家長的態(tài)度
2.單項選擇題有經(jīng)驗的教師總是根據(jù)班級特點,建立一些常規(guī)。一旦學生養(yǎng)成習慣,他們就不感到有外在的約束。這種紀律是()
A、教師促成的紀律
B、自我促成的紀律
C、任務促成的紀律
D、同伙集體促成的紀律
3.單項選擇題研究表明,有些任務適合開展競賽,有些任務則不適合競賽。指出下列不適合開展競賽的任務()
A、衛(wèi)生大掃除
B、學一門新的難度大的學科
C、參加課外活動的出席率
D、學生每學期總評分的名次
4.單項選擇題“將心比心”的心理機制是()
A.移情作用
B.心胸豁達
C.期望效應
D.心理輔導
5.單項選擇題“以貌取人”屬于下列何種偏見()
A.第一印象偏見
B.暈輪效應
C.社會刻板印象
D.先入為主偏見
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幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
題型:判斷題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應能力三個維度構(gòu)成了()
題型:單項選擇題
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
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社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個方面,這種是從()進行劃分。
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對同齡人的群體興趣顯著加強,動作與口語一起表達,喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
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小軍打針時對自己說:“我不怕,我不怕,我是男了漢”這表現(xiàn)出他初步具備()。
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下列關(guān)于中班幼兒年齡特征,說法正確的是()。
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題