多項選擇題實生活中任何事物都具有的特性是()

A.數(shù)
B.質(zhì)
C.量
D.形
E.物


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1.多項選擇題學(xué)知識具有的特點有()

A.抽象性
B.邏輯性
C.嚴(yán)密性
D.精確性
E.應(yīng)用性

2.單項選擇題學(xué)期兒童數(shù)學(xué)教育的評價中,建立評價指標(biāo)體系屬于評價工作的哪一個步驟()

A.確定評價的目的
B.設(shè)計評價方案
C.實施評價方案
D.根據(jù)評價結(jié)果做出決策

3.單項選擇題育目標(biāo)可從教育內(nèi)容的諸多方面提出,如體育、智育、德育和美育等方面提出要求。這是從哪個角度來劃分的()

A.教育的基本內(nèi)容
B.兒童的身心發(fā)展
C.數(shù)學(xué)教育內(nèi)容
D.數(shù)學(xué)教育目標(biāo)

4.單項選擇題形式(概念、判斷和推理)正確地反映事物之間的關(guān)系和聯(lián)系指的是()

A.思維的應(yīng)用性
B.思維的精確性
C.思維的抽象性
D.思維的邏輯性

5.單項選擇題3歲以后(小班中期)開始形成哪一邏輯關(guān)系()

A.一一對應(yīng)觀念
B.序列觀念
C.包含觀念
D.類包含觀念

最新試題

加法是合并,減法是分開、去掉,減法是加法的逆運算,兩者都需要將數(shù)的分解和組成作為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

題型:判斷題

幼兒期單數(shù)、雙數(shù)的教育是后續(xù)奇數(shù)和偶數(shù)教育的一部分,一般在大班進(jìn)行。

題型:判斷題

幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)可能通過教師單方面的“教”而獲得發(fā)展。

題型:判斷題

小班幼兒集合概念發(fā)展水平中,已經(jīng)能用一一對應(yīng)的方法比較不同類物體或圓點的多少(10個以內(nèi))。

題型:判斷題

當(dāng)幼兒把實物放在實物圖表上時,應(yīng)該從起始線開始而不是根據(jù)類別隨意排列。如果成組的數(shù)據(jù)從左到右或從上到下排列,就能培養(yǎng)幼兒對圖表的解釋能力。

題型:判斷題

3~4歲的幼兒逐漸進(jìn)入集合的元素感知階段,即能準(zhǔn)確感知集合及其元素了。

題型:判斷題

幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是在活動中,通過對材料的操作,逐步構(gòu)建數(shù)學(xué)觀念的。

題型:判斷題

中班幼兒已經(jīng)能初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系,并能對10種平面圖形或?qū)嵨镞M(jìn)行組合拼搭和分類。

題型:判斷題

幼兒對幾何圖形的配對指:幼兒能用正確的約定名稱,說出相應(yīng)幾何形體的名稱。

題型:判斷題

學(xué)前階段幼兒所需要認(rèn)識的立體圖形包括()

題型:多項選擇題