下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）

中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。

在旋律方面，（）兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點，下列哪一點不是（）

媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）

聽到寧靜的搖籃曲，會自然地晃動身體，而聽到有力的進行曲，則會不自不由自主的踏步，這是（）兒童音樂欣賞能力方面的表現(xiàn)。

下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）

在學(xué)前兒童音樂教育活動中，教師運用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認識、反應(yīng)活動的注意方向。

（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。

下列不屬于學(xué)前兒童音樂教育運用語言指導(dǎo)法常用的方式的是（）