韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）

下列哪一個(gè)不屬于美術(shù)欣賞活動(dòng)的方法（）

根據(jù)正常兒童在其成長的各個(gè)時(shí)期中的能力來編排課程的順序叫做（）

能夠從音高輪廓飄忽不定到準(zhǔn)確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調(diào)散漫到豐富而有組織的調(diào)式感從模糊不定到準(zhǔn)確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點(diǎn)。

在學(xué)前兒童音樂教育活動(dòng)中，教師運(yùn)用（）的方法主要是為了引導(dǎo)和集中兒童認(rèn)識、反應(yīng)活動(dòng)的注意方向。

美國的（）曾在1981年做過一項(xiàng)研究，發(fā)現(xiàn)兒童最基本的動(dòng)作形式出現(xiàn)在五歲之前，五歲以后一般僅僅是技能的穩(wěn)定。

能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是（）

在旋律感知方面，表現(xiàn)走音現(xiàn)象比較明顯的是（）

下列哪一選項(xiàng)不屬于學(xué)前兒童手工制作活動(dòng)發(fā)展階段（）

媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）