（）兒童在音樂欣賞過程中基本上會用比較自由多樣的手段對音樂進行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并且在表現(xiàn)過程中努力追求表現(xiàn)的獨特性和創(chuàng)造性。

下列不屬于學前兒童美術教育活動的內容（）

下列哪一個不屬于美術欣賞活動的方法（）

能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調散漫到豐富而有組織的調式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。

能學習用不同的速度、力度和音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感的是（）

（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。

根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

當兒童對音樂及樂器演奏產(chǎn)生興趣以后，就要求兒童堅持不懈的、反復地進行大量練習，這是（）教育體系中的重要觀點。

能綜合運用多種繪畫工具和材料進行繪畫創(chuàng)作的是（）

中班的折紙課題多是用（）進行有簡單的平面折疊。