下列學前兒童美術教育的方法中，哪一項不是常見的方法（）

下列不屬于學前兒童音樂教育運用語言指導法常用的方式的是（）

（）兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的，他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。

（）是人類表達交流思想感情的最自然的方式，也是兒童表達自己思想的一種方法。

下列不屬于學前音樂教育活動一般性的教育教學指導方法的是（）

使用得當可以起到激發(fā)情趣、增進理解、幫助記憶效果的是（）

一般為小班兒童所選的歌曲應富于較長的（）性。

根據正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

為大班兒童設計的紙工課題主要是（）

能夠從音高輪廓飄忽不定到準確在線音高，音域從窄到寬，節(jié)奏從單調散漫到豐富而有組織的調式感從模糊不定到準確，這是（）歲兒童歌唱能力的發(fā)展特點。