根據(jù)正常兒童在其成長的各個時期中的能力來編排課程的順序叫做（）

下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中，哪一項(xiàng)不是常見的方法（）

某一些自由的點(diǎn)線構(gòu)成，在成人看來就像紙上胡涂亂畫，屬于（）

在發(fā)展復(fù)合動作的同時，四到五歲兒童動作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。

喜歡傾聽周圍生活中各種聲音，并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)的是（）

教師幫助兒童在充分了解、體會某一物體的形象、色彩、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等基礎(chǔ)上，以繪畫方式對物體進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)的活動，稱作（）

下列不屬于音樂活動有效示范特征的是（）

教師為兒童提供手工活動材料時，應(yīng)注意三點(diǎn)，下列哪一點(diǎn)不是（）

中班的折紙課題多是用（）進(jìn)行有簡單的平面折疊。

下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動的內(nèi)容（）