問(wèn)答題
為了提高幼兒教育質(zhì)量，某區(qū)教育局決定將委派一批幼兒園教師出國(guó)考察。某幼兒園分到一個(gè)名額。消息一傳開(kāi)，教師們議論紛紛，究竟誰(shuí)能成為其中的幸運(yùn)兒呢？最后，園長(zhǎng)決定派一位在幼兒園工作時(shí)間最長(zhǎng)的教師出國(guó)考察。
請(qǐng)用所學(xué)的管理學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)該園長(zhǎng)選拔人員的行為，并談?wù)劶偃缒闶菆@長(zhǎng)，你會(huì)怎樣做？
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最新試題
在管理過(guò)程理論中，（）是為實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)而開(kāi)展的所有活動(dòng)和采取的所有措施，包括組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等。
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幼兒園傷害事故的處理原則主要堅(jiān)持（）原則。
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中國(guó)古典管理思想中的“兵馬未動(dòng)，糧草先行”體現(xiàn)的是（）的思想。
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幼兒園園長(zhǎng)的核心角色是（）。
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教育部《學(xué)生傷害事故處理方法》規(guī)定，幼兒屬于（）。
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幼兒園財(cái)務(wù)管理制度不包括（）。
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（）是為保障各單位職能活動(dòng)正常進(jìn)行而提供的各種后方勤雜事務(wù)性工作。
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園務(wù)委員會(huì)屬于幼兒園行政組織體系的（）。
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行為文化位于組織文化的（）。
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關(guān)于管理的本質(zhì)，不正確的選項(xiàng)是（）。
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