多項(xiàng)選擇題創(chuàng)新者個(gè)人可以同時(shí)用以下三個(gè)方式進(jìn)行鍛煉,以提高自己的創(chuàng)新能力()。

A、自我錘煉
B、在協(xié)作中錘煉
C、在學(xué)習(xí)中錘煉
D、在網(wǎng)絡(luò)中錘煉


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1.單項(xiàng)選擇題提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力,是我國(guó)()工作的重要使命。

A、繼續(xù)教育
B、職業(yè)教育
C、業(yè)務(wù)教育
D、成人教育

2.單項(xiàng)選擇題獲取、掌握知識(shí)、方法和經(jīng)驗(yàn)的能力稱之為()。

A、創(chuàng)新能力
B、學(xué)習(xí)能力
C、創(chuàng)造能力
D、制造能力

3.單項(xiàng)選擇題能力是活動(dòng)完成的最重要的()。

A、外在因素
B、內(nèi)在因素
C、表面因素
D、本質(zhì)因素

4.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新過(guò)程往往是一個(gè)()過(guò)程。

A、簡(jiǎn)單
B、復(fù)雜
C、成熟
D、系統(tǒng)變化

5.單項(xiàng)選擇題()理論是技術(shù)創(chuàng)新研究的結(jié)晶。

A、技術(shù)創(chuàng)新
B、技術(shù)引進(jìn)
C、技術(shù)學(xué)習(xí)
D、學(xué)習(xí)

最新試題

對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)新途徑的探索和開(kāi)發(fā)是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程,而非一蹴而就。無(wú)論從哪個(gè)方面對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)進(jìn)行探索和開(kāi)發(fā),都需要把握與時(shí)俱進(jìn)和面對(duì)挫折永不放棄的精神。

題型:判斷題

政府公信力的維護(hù)包括三個(gè)方面:一是體現(xiàn)在制度的公正性層面;二是表現(xiàn)在政府行為的誠(chéng)信層面;三是表現(xiàn)在政府的形象和公信度層面。

題型:判斷題

如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵?

題型:?jiǎn)柎痤}

專業(yè)技術(shù)人才需要遵守的責(zé)任原則就是在自身的職業(yè)到活動(dòng)中,不僅應(yīng)當(dāng)完成份內(nèi)的工作,還應(yīng)當(dāng)對(duì)在工作中產(chǎn)生的過(guò)失承擔(dān)相應(yīng)的后果。

題型:判斷題

“慎獨(dú)”代表了一種高尚的精神境界,也是人們?cè)谧陨淼穆殬I(yè)行為中不斷追求的目標(biāo)。下列關(guān)于“慎獨(dú)”一詞的說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

政治原則、誠(chéng)信原則、責(zé)任原則以及服務(wù)原則是所有專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)道德建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵守的基本原則。

題型:判斷題

愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、求是創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干問(wèn)題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。

題型:判斷題

如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力?

題型:?jiǎn)柎痤}

責(zé)任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術(shù)人才個(gè)人職業(yè)道德提升的著力點(diǎn)。

題型:判斷題

國(guó)外哪些自主創(chuàng)新的做法值得中國(guó)借鑒?

題型:?jiǎn)柎痤}