單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童道德行為的發(fā)展水平形成一個(gè)“()”型。
A.馬鞍
B.拋物線
C.倒U
D.直線
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題促使個(gè)體將道德認(rèn)知與道德情感相結(jié)合,最終成為道德行為產(chǎn)生的情感動(dòng)力的要素是()。
A.內(nèi)疚感
B.移情
C.親社會(huì)行為
D.責(zé)任感
2.單項(xiàng)選擇題年齡較大的兒童(6-7歲)則更多使用()的攻擊行為。
A.肢體沖突型
B.言語型
C.工具型
D.敵意型
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體幫助或打算幫助其他個(gè)體或群體的行為及傾向,具體包括分享、合作、捐獻(xiàn)、援助等等,這被稱為()。
A.道德行為
B.積極行為
C.親社會(huì)行為
D.愛心行為
5.單項(xiàng)選擇題受一定道德意識(shí)支配而表現(xiàn)出來的有利或有害于他人的行為,稱為()。
A.道德行為
B.利他行為
C.攻擊行為
D.問題行為
最新試題
品德是人的自然屬性。
題型:判斷題
德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
按照道德價(jià)值的載體,可以把德育手段分成哪三類?()
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型:判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會(huì)行為是合作;分享;助人;捐獻(xiàn);謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型:判斷題
品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起,形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。
題型:判斷題
人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
題型:判斷題
教育總是具有德育性。
題型:判斷題