德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。

德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

德育目標的特點不包括哪些？（）

語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介，同時也是教育活動中最基本的手段。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。