A.教書育人
B.關愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
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A.熱愛祖國與人民
B.不得有違背黨和國家方針政策的言行
C.廉潔奉公
D.擁護中國共產(chǎn)黨領導
A.理解學生是處理師生關系的根本出發(fā)點
B.樹立正確師生觀的核心問題是公正對待學生
C.教師進行教育活動的前提是尊重學生
D.教師對學生提出的各種要求要符合其年齡特點，這是指嚴而有
A.當前師德失范與淪喪現(xiàn)象的大量出現(xiàn)
B.教師勞動具有的社會性、集體性和長期性特點
C.教育活動蘊含著道德特性
D.教育的網(wǎng)絡化、全民化和終身化新理念的出現(xiàn)
A.忠于人民的教育事業(yè)和努力做一名優(yōu)秀教師體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的本質(zhì)
B.教師職業(yè)理想是教師的一貫態(tài)度和行為
C.教師職業(yè)技能集中地表現(xiàn)為教師教書育人的本領
D.教師職業(yè)紀律是維持教育活動正常進行的保證
A.教育終身化
B.教育網(wǎng)絡化
C.教育全民化
D.教育個性化
最新試題
從社會層面關愛教師心理健康的做法主要有（）
建立健全師德建設長效機制，引導廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
教師應做到（），方能做好教育工作，贏得社會尊重。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。
青年教師在開展教科研活動中，應該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運用科學有效的方法，（）尋找突破口。
師德培訓為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
完善師德表彰獎勵制度，將（）作為評獎評優(yōu)的首要條件。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學習、實踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
一名合格的青年教師，需要嚴格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。