學(xué)習(xí)歷史要關(guān)注事件之間的聯(lián)系。下表各組中兩事件之間存在密切歷史關(guān)聯(lián)的有()
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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A.但丁——文藝復(fù)興的杰出代表——《神曲》
B.牛頓——近代物理學(xué)的奠基者——《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》
C.伏爾泰——近代生物學(xué)的奠基者——《物種起源》
D.貝多芬——近代偉大的音樂(lè)家——《英雄》交響曲
下列歷史事件發(fā)生在丁大洲(見(jiàn)圖)的是()
A.凡爾登戰(zhàn)役
B.愛(ài)迪生發(fā)明電燈
C.孔子宣傳“仁”的思想
D.克里斯提尼確立民主制度
比較歷史事件的異同有利于歷史知識(shí)的掌握和理解。吳曉波對(duì)《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》共同點(diǎn)的歸納,正確的是()
①都是早期資產(chǎn)階級(jí)革命的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)
②都主張人生而自由平等
③都對(duì)封建統(tǒng)治進(jìn)行批評(píng)和否定
④都推動(dòng)了世界歷史發(fā)展的進(jìn)程
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.獨(dú)立與民主
B.獨(dú)立與統(tǒng)一
C.改革與人權(quán)
D.人權(quán)與新政
構(gòu)建知識(shí)的結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)歷史的一項(xiàng)基本能力。下面是某同學(xué)編制的知識(shí)結(jié)構(gòu)示意圖,由此判斷他學(xué)習(xí)的主題是()
A.近代西方民主發(fā)展的進(jìn)程
B.歐洲國(guó)家民主獨(dú)立的過(guò)程
C.多民族國(guó)家的統(tǒng)一進(jìn)程
D.反對(duì)殖民壓迫的歷程
最新試題
隨著電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明及不斷改進(jìn),發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開(kāi)始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器,由此揭開(kāi)第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開(kāi)始的時(shí)間是()
某歷史活動(dòng)課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是()
1871年11月,日本派出以巖倉(cāng)具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個(gè)國(guó)家,進(jìn)行了為期22個(gè)月的考察。巖倉(cāng)使團(tuán)此行的主要目的是()
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫的主題是()
A人物說(shuō):“我絕不放棄我的章西,誰(shuí)敢占領(lǐng)我的章西,絕沒(méi)有好下場(chǎng)”;B人物說(shuō):“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的1860年,美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國(guó)的一半,然而后來(lái)美國(guó)僅用了三十年的時(shí)間彌補(bǔ)了這種差距,在1894年全面超過(guò)英國(guó)躍居世界第一。這一時(shí)間段美國(guó)快速發(fā)展的政治前提是()
如圖,該鐵路作為國(guó)家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目,建成后,將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無(wú)高速鐵路的歷史,使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時(shí)代的是()
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布()
自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是()