單項選擇題1914年,由美國威爾遜總統(tǒng)簽署的《史密斯-利弗法》亦稱為()

A.農(nóng)業(yè)技術推廣法
B.農(nóng)業(yè)改良普及法
C.農(nóng)業(yè)合作推廣法
D.贈地學院法


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1.單項選擇題中國農(nóng)業(yè)推廣體系的特點之一是()

A、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育同屬于農(nóng)業(yè)行政部門主管,形成了三位一體的機制
B、農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科研和農(nóng)業(yè)教育歸屬于政府的不同部門,各自獨立
C、全國農(nóng)業(yè)推廣網(wǎng)絡以省、地兩級機構為重點
D、專業(yè)推廣機構實現(xiàn)了農(nóng)、牧、水、機的綜合服務和管理體系

2.單項選擇題20世紀初,京師大學堂分設的農(nóng)科大學是中國現(xiàn)在哪所學校的前身()

A、中國農(nóng)業(yè)大學
B、西北農(nóng)林科技大學
C、南京農(nóng)業(yè)大學
D、華南農(nóng)業(yè)大學

4.單項選擇題在中國歷史上作為興起教稼的第一位農(nóng)師是()

A、趙過
B、宋應星
C、姬異
D、黃道婆

最新試題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關信息的溝通形式。

題型:單項選擇題

農(nóng)民在采用創(chuàng)新的過程中,基本需要經(jīng)歷()階段。

題型:單項選擇題

()是農(nóng)業(yè)推廣機構或農(nóng)業(yè)推廣人員預先擬定的農(nóng)業(yè)推廣工作的具體內(nèi)容和步驟,是農(nóng)業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內(nèi)未來一定時期中有關農(nóng)業(yè)推廣工作和活動的總的描述。

題型:單項選擇題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型:判斷題

科學革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。

題型:判斷題

科學技術是第一生產(chǎn)力,但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用,才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。

題型:判斷題

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機械所代替。

題型:判斷題

以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關鍵點的描述,錯誤的是()。

題型:單項選擇題

衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)技術推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。

題型:判斷題