單項(xiàng)選擇題崗位規(guī)范的具體內(nèi)容不包括()。

A.崗位名稱
B.任職條件
C.技術(shù)要求
D.上崗標(biāo)準(zhǔn)


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1.單項(xiàng)選擇題()表示各機(jī)構(gòu)中所設(shè)立的各種植物的名稱、種類的圖。

A.組織機(jī)構(gòu)圖
B.組織職能圖
C.組織職務(wù)圖
D.組織功能圖

2.多項(xiàng)選擇題在進(jìn)行績(jī)效考評(píng)以前,必須要科學(xué)地確定的基礎(chǔ),需要做的主要工作有()。

A、確定考評(píng)者
B、確定工作要項(xiàng)
C、確定績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
D、確定考評(píng)的對(duì)象
E、確定考評(píng)的具體步驟

3.多項(xiàng)選擇題企業(yè)利用目標(biāo)管理法進(jìn)行績(jī)效考評(píng),在制定績(jī)效目標(biāo)時(shí),()

A、有員工的上司為員工制定個(gè)人目標(biāo)
B、目標(biāo)要依據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)及相應(yīng)的部門(mén)目標(biāo)制定
C、目標(biāo)的數(shù)量不宜過(guò)高,要有針對(duì)性
D、目標(biāo)一旦制定就不能再修改,要保持它的一致性

4.多項(xiàng)選擇題績(jī)效考評(píng)與績(jī)效管理的差別在于()。

A、績(jī)效考評(píng)是事后評(píng)估工作的結(jié)果,而績(jī)效管理是事前計(jì)劃事中管理、事后評(píng)估
B、績(jī)效考評(píng)中評(píng)估者和被評(píng)估者出于分離狀態(tài)而績(jī)效管理是雙方持續(xù)的交流過(guò)
C、績(jī)效管理可以幫助員工和企業(yè)提高績(jī)效,而績(jī)效考評(píng)則只起到檢查與控制的作用
D、績(jī)效考評(píng)的結(jié)果主要用于薪酬的調(diào)整與分配,而績(jī)效管理的結(jié)果最重要的用途是用于員工培訓(xùn)與發(fā)展的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃

5.多項(xiàng)選擇題下列績(jī)效考評(píng)的方法中,()屬于以員工行為為對(duì)象進(jìn)行進(jìn)行考評(píng)的方法。

A、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法
B、關(guān)鍵事件法
C、目標(biāo)管理法
D、強(qiáng)制分布法

6.多項(xiàng)選擇題績(jī)效考評(píng)應(yīng)遵循的基本原則有()。

A、明確與公開(kāi)的原則
B、反饋與提升的原則
C、制度化的原則
D、差別與分層次的原則

7.多項(xiàng)選擇題績(jī)效反饋中,考評(píng)面談是非常重要的一環(huán),面談的原則有()。

A、建立并維護(hù)彼此的信
B、清楚地說(shuō)明面談的目的
C、明確地指出員工存在的不足之
D、以積極的方式結(jié)束面談
E、集中于績(jī)效,而非個(gè)性、性格

8.多項(xiàng)選擇題績(jī)效考評(píng)的結(jié)果可用于()方面。

A、薪酬調(diào)整
B、人事調(diào)整
C、在職培訓(xùn)
D、員工職業(yè)生涯規(guī)劃

9.多項(xiàng)選擇題所謂科學(xué)的績(jī)效管理系統(tǒng),是指()。

A、能將員工的表現(xiàn)于公司整體目標(biāo)與戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)相互聯(lián)系
B、成為員工與管理人員進(jìn)行相互理解的操作系統(tǒng),而且管理人員愿意將其作為人力資源管理的主要工具
C、一個(gè)全面而易于操作的工具,員工與管理人員都可以利用這一工具進(jìn)行工作期望,工作表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展方面的溝通
D、能建立績(jī)效和薪酬之間的合理聯(lián)系

10.多項(xiàng)選擇題成功的目標(biāo)管理應(yīng)具備以下先決條件()。

A、目標(biāo)管理必須適合于組織的需求
B、倡導(dǎo)團(tuán)體參與設(shè)置目標(biāo)
C、高層管理人員的承諾及表率
D、所有部門(mén)參與評(píng)價(jià)這種方法的效果及可操作性

最新試題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

績(jī)效評(píng)估結(jié)果的全局性調(diào)整,只有在申訴處理會(huì)議正式?jīng)Q議通過(guò)后,才可以慎重進(jìn)行。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

績(jī)效申訴流程開(kāi)始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。

題型:判斷題

外部薪酬調(diào)查指通過(guò)各種正常的手段獲取相關(guān)企業(yè)各崗位的薪酬水平及相關(guān)信息。

題型:判斷題

價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià),包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。

題型:判斷題

通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。

題型:判斷題