A.調(diào)解活動(dòng)強(qiáng)調(diào)群眾的直接參與
B.調(diào)解活動(dòng)沒(méi)有群眾的直接參與
C.調(diào)解程序完全體現(xiàn)自愿原則
D.具有自治性
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A.以目標(biāo)為中心，結(jié)構(gòu)緊密，具有計(jì)劃性
B.注重預(yù)期效果的評(píng)估，忽略非預(yù)期目標(biāo)的評(píng)估
C.重視結(jié)果評(píng)估，忽視過(guò)程評(píng)估，不能得到及時(shí)的反饋
D.層次分明，對(duì)培訓(xùn)效果的評(píng)估由易到難，循序漸進(jìn)
A.超時(shí)獎(jiǎng)
B.績(jī)效獎(jiǎng)
C.傭金
D.建議獎(jiǎng)
A.基礎(chǔ)類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
B.管理類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
C.技術(shù)類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
D.行業(yè)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
E.企業(yè)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
A.定編
B.定崗
C.定員
D.定額
A.崗位與薪酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系
B.崗位等級(jí)的高低
C.崗位與績(jī)效的對(duì)應(yīng)關(guān)系
D.崗位與職務(wù)的相關(guān)度
A.績(jī)效考核
B.薪酬等級(jí)
C.薪酬標(biāo)準(zhǔn)
D.崗位分析
A.崗位等級(jí)低的，提高比較少的工資就能達(dá)到激勵(lì)效果
B.崗位等級(jí)高的，需要增加較多的工資才能達(dá)到激勵(lì)效果
C.崗位與薪酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系為線性關(guān)系
D.崗位與薪酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系為非線性關(guān)系
A.系統(tǒng)故障
B.工作程序設(shè)計(jì)不合理
C.對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)知與理解上的故障
D.考評(píng)者與被考評(píng)者有矛盾
A.敏感性訓(xùn)練法
B.行為模仿法
C.自學(xué)法
D.假想構(gòu)成法
E.實(shí)踐法
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績(jī)效反饋時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。
績(jī)效評(píng)估結(jié)果的全局性調(diào)整，只有在申訴處理會(huì)議正式?jīng)Q議通過(guò)后，才可以慎重進(jìn)行。
通過(guò)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，企業(yè)建立自身的薪酬體系，使每一個(gè)崗位的工資都對(duì)應(yīng)于其相對(duì)價(jià)值，因而充分體現(xiàn)了薪酬的內(nèi)在公平性。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位，無(wú)論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無(wú)論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。
為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性，所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。
內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍，對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。
價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物需求表現(xiàn)出來(lái)的評(píng)價(jià)，包括人生的基本價(jià)值取向和個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。
運(yùn)用目標(biāo)管理法，評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上，評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。
績(jī)效申訴流程開(kāi)始后，原評(píng)估流程自動(dòng)中止，在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。