A.公司
B.國家
C.行業(yè)
D.部門
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A.培訓時間選定
B.受訓群體選擇
C.培訓場地選定
D.培訓形式選擇
E.培訓教師選定
A.技術水平
B.技能素質(zhì)
C.培訓檔次
D.技術種類
E.培訓的難易程度
A.安全系統(tǒng)工程標準
B.檢測檢驗技術導則
C.防塵標準
D.儲運安全標準
A.國家勞動立法
B.憲法
C.行業(yè)
D.公司
A．薪酬預算
B．薪酬支付
C．薪酬調(diào)整
D．薪酬發(fā)放
E．薪酬提高
A.過程
B.目的
C.效果
D.反饋情況
A.調(diào)解活動強調(diào)群眾的直接參與
B.調(diào)解活動沒有群眾的直接參與
C.調(diào)解程序完全體現(xiàn)自愿原則
D.具有自治性
A.以目標為中心，結(jié)構(gòu)緊密，具有計劃性
B.注重預期效果的評估，忽略非預期目標的評估
C.重視結(jié)果評估，忽視過程評估，不能得到及時的反饋
D.層次分明，對培訓效果的評估由易到難，循序漸進
A.超時獎
B.績效獎
C.傭金
D.建議獎
A.基礎類勞動標準
B.管理類勞動標準
C.技術類勞動標準
D.行業(yè)勞動標準
E.企業(yè)勞動標準
最新試題
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結(jié)果的主觀性指標。
如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調(diào)查內(nèi)容應比較全面。
績效反饋時，既要強調(diào)個體的表現(xiàn)和貢獻，也要強調(diào)集體榮譽。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務數(shù)據(jù)進行量化的指標。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
目標與關鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個評估周期內(nèi)，自下而上確定評估對象團隊需要完成的可以量化的任務目標。
委托專業(yè)機構(gòu)進行外部薪酬調(diào)查是最可靠和最經(jīng)濟的薪酬調(diào)查渠道。
不同績效評估主體的評估中，上級評估的優(yōu)點是評估結(jié)果與獎懲等相結(jié)合，上級可以有機會與下級更好地溝通，了解下級的需求和想法。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內(nèi)容而進行。