單項(xiàng)選擇題()是指蘊(yùn)含在個(gè)體身上的勞動(dòng)能力。

A.潛在勞動(dòng)
B.流動(dòng)勞動(dòng)
C.凝固勞動(dòng)
D.積極勞動(dòng)


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2.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中屬于按照勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)適用的層次劃分的是()。

A.基礎(chǔ)類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
B.管理類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
C.技術(shù)類勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)
D.行業(yè)勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

3.多項(xiàng)選擇題以下各選項(xiàng)屬于生產(chǎn)崗位技能規(guī)范內(nèi)容的是()。

A.應(yīng)知
B.應(yīng)會(huì)
C.經(jīng)歷要求
D.工作實(shí)例
E.推薦教材

4.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)目標(biāo)來(lái)源于()。

A.培訓(xùn)需求分析
B.培訓(xùn)過(guò)程
C.領(lǐng)導(dǎo)決定
D.培訓(xùn)教師選定

5.單項(xiàng)選擇題職工代表大會(huì)的代表每()年改選一次。

A.1
B.2
C.3
D.4

6.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于平等協(xié)商的形式的是()。

A.民主對(duì)話
B.民主質(zhì)詢
C.民主咨詢
D.民主討論

7.單項(xiàng)選擇題()應(yīng)以提示重點(diǎn)和要點(diǎn)、強(qiáng)化受訓(xùn)人員認(rèn)知為主要職能。

A.培訓(xùn)計(jì)劃
B.培訓(xùn)規(guī)劃
C.培訓(xùn)材料
D.培訓(xùn)課程

8.單項(xiàng)選擇題以下各選項(xiàng)不屬于績(jī)效申訴處理流程的是()。

A.初次申述處理
B.二次申述處理
C.申述反饋
D.申述材料歸檔

9.多項(xiàng)選擇題行為主導(dǎo)型的績(jī)效考評(píng)著眼于()。

A.他這個(gè)人怎么樣
B.干什么
C.如何去干
D.干出了什么
E.為什么去于

10.多項(xiàng)選擇題內(nèi)部招募的不足包括()。

A.選拔費(fèi)用高
B.抑制個(gè)體創(chuàng)新
C.產(chǎn)生“團(tuán)體思維”現(xiàn)象
D.不利于組織的內(nèi)部團(tuán)結(jié)
E.導(dǎo)致部門之間“挖人才”的現(xiàn)象

最新試題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題

績(jī)效指標(biāo)中的硬指標(biāo)主要是指通過(guò)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化的指標(biāo)。

題型:判斷題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題

如果薪酬調(diào)查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預(yù)算,則薪酬調(diào)查內(nèi)容應(yīng)比較全面。

題型:判斷題

確定招聘需求是制訂招聘計(jì)劃的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)和重要前提,企業(yè)只有明確了用人需求才能制訂有效的招聘計(jì)劃。

題型:判斷題

人力資源管理以人為中心,其目標(biāo)和宗旨是合理配置人力資源,最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用,使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻(xiàn),同時(shí)自身也得到最大滿足。

題型:判斷題

培訓(xùn)者評(píng)估可以了解培訓(xùn)有無(wú)成效,員工接受培訓(xùn)后素質(zhì)的提高是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是衡量培訓(xùn)工作的唯一尺度。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題