根據(jù)教學目的組織學員對實際事物進行觀察、研究，從而獲得新知識或鞏固已學的知識的一種教學方法稱為參觀法。

某天然氣壓縮淺冷裝置日處理量為40×104m3，產(chǎn)干氣量32.7×104m3，輕烴冷凝液為150 t，試求該裝置輕烴收率。

某裝置有一臺換熱器用水來冷卻壓縮機出口的流量為1000kg/h的高溫氣體，從400K冷卻到311K，冷卻水進口溫度為283K，出口溫度為298K。試求冷卻水的流量。設高溫氣體的比熱容為0.35kJ/（kg·K），水為4.18kJ/（kg·K），熱損失可以忽略不計。

某一傳熱面積為2m2的列管式換熱器，管程熱水的流量為1500kg/h，進口溫度為80℃，出口溫度為50℃，殼程冷水進口溫度為15℃，出口溫度為30℃，逆流流動，試計算換熱器的總傳熱系數(shù)。[熱水的比熱容cp=4.18×103J/（kg·K）]

氨的汽化熱是Q化=4.703 kJ／kg ，現(xiàn)氨包中有500kg液氨，問這部分液氨汽化變成氣氨能吸收多少熱量？

會議記錄不要加蓋印章，但要由會議召集人署名并簽發(fā)。在正文后應分別注明主持人、出席人和發(fā)送單位。

教學方法是教師在教學過程中為完成教學任務，達到教學目的而采用的工作方法和在教師指導下學生的學習方法。

在一理想的制冷制冷中，制冷劑在蒸發(fā)器中的蒸發(fā)溫度由-20℃降至-25℃，制冷劑在冷凝器中的冷凝溫度為30℃。試比較上述兩種不同制冷條件下的制冷系數(shù)變化。

某油田的一個天然氣氨壓縮制冷淺冷裝置制冷循環(huán)系統(tǒng)采用氨作為制冷劑，冷凝溫度為43℃，蒸發(fā)溫度為-31℃，在蒸發(fā)終了時制冷劑為干飽和蒸氣，制冷劑離開冷凝器時為飽和液體，如制冷循環(huán)量為1000kg/h，求壓縮機理想消耗的功。（依題給條件在氨的壓焓圖上查各狀態(tài)點焓值為：H1=1340 kJ/kg，H2=1760 kJ/kg。）

某油田淺冷裝置制冷循環(huán)系統(tǒng)采用氨作為制冷劑，已知氨在蒸發(fā)器內(nèi)的蒸發(fā)壓力為0.122MPa，蒸發(fā)溫度-30℃，蒸發(fā)后的氨蒸氣經(jīng)壓縮至1.83MPa，冷凝溫度為43℃，冷凝器內(nèi)總壓力為1.83MPa，試確定系統(tǒng)中是否有空氣？含量是多少？（氨冷凝溫度為43℃，對應的冷凝壓力是1.72MPa。）