A.各車間、各班組
B.各側(cè)面、各層級(jí)
C.各種各樣
D.企業(yè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.資源
B.人員能力
C.設(shè)備
D.質(zhì)量控制程序
A.（1）確定目標(biāo)（2）掌握信息分析現(xiàn)狀（3）制定計(jì)劃（4）計(jì)劃審批（5）計(jì)劃的實(shí)施與更改
B.（1）掌握信息分析現(xiàn)狀（2）確定目標(biāo)（3）制定計(jì)劃（4）計(jì)劃審批（5）計(jì)劃的實(shí)施與更改
C.（1）制定計(jì)劃（2）掌握信息分析現(xiàn)狀（3）確定目標(biāo)（4）計(jì)劃審批（5）計(jì)劃的實(shí)施與更改
D.（1）確定目標(biāo)（2）制定計(jì)劃掌握（3）信息分析現(xiàn)狀（4）計(jì)劃審批（5）計(jì)劃的實(shí)施與更改
A.管理科學(xué)；組織行為管理；人本管理；權(quán)變管理
B.科學(xué)管理；組織行為管理；心理管理；人本管理
C.科學(xué)管理；組織行為管理；權(quán)變管理；人本管理
D.科學(xué)管理；現(xiàn)代管理；本土管理
A.語(yǔ)言障礙；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同的障礙；時(shí)間障礙；距離障礙
B.身體障礙；語(yǔ)言障礙；知識(shí)結(jié)構(gòu)障礙；年齡障礙
C.語(yǔ)言障礙；知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同的障礙；組織結(jié)構(gòu)不合理；溝通方式選擇不當(dāng)
D.心理障礙；性別障礙；年齡障礙；能力障礙
A.生產(chǎn)規(guī)劃；員工管理
B.人力資源管理；生產(chǎn)管理
C.員工培訓(xùn)；團(tuán)隊(duì)建設(shè)
D.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理；班組員工管理
最新試題
從目前開(kāi)展的QC小組活動(dòng)課題來(lái)看，主要有現(xiàn)場(chǎng)型、服務(wù)型、攻關(guān)型、（）五種課題。
QC小組活動(dòng)取得的成果類型，主要可分為（）和“無(wú)形成果”。
請(qǐng)示和報(bào)告都屬于（）。
高速列車按動(dòng)力配置方式可分為（）
QC小組注冊(cè)登記（）進(jìn)行一次。
新一代CTC本著“以（）為平臺(tái)，以CTC為核心”的原則來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。
為便于自主地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)改善活動(dòng)，QC小組人數(shù)一般為（）為宜。
（）是單位或個(gè)人對(duì)過(guò)去一個(gè)時(shí)期內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)所作出的系統(tǒng)的回顧歸納、分析和評(píng)價(jià)，并從中得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，用以指導(dǎo)今后工作的事務(wù)性文書(shū)。
因果圖探討一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題產(chǎn)生的原因，一般從（）、機(jī)、料、法、環(huán)等五個(gè)方面進(jìn)行分析。
從計(jì)劃的具體分類來(lái)講，比較繁雜、全面的為（）。