A、成熟論
B、建構(gòu)主義
C、行為主義
D、心理動(dòng)力理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、傾聽(tīng)者和觀察者
B、準(zhǔn)備材料者和創(chuàng)設(shè)環(huán)境者
C、觀察者和指導(dǎo)者
D、提問(wèn)者和解決爭(zhēng)端者
A、人類(lèi)發(fā)展生態(tài)學(xué)
B、人種學(xué)
C、人智學(xué)
D、神學(xué)
A、開(kāi)始階段――發(fā)展階段――總結(jié)階段
B、計(jì)劃――實(shí)施――回顧、討論
C、引入活動(dòng)――識(shí)別強(qiáng)項(xiàng)――培育強(qiáng)項(xiàng)――擴(kuò)展到其它領(lǐng)域
D、活動(dòng)開(kāi)始――活動(dòng)繼續(xù)――討論
A、教育文化學(xué)和教育哲學(xué)
B、教育社會(huì)學(xué)和教育哲學(xué)
C、學(xué)習(xí)理論和教育哲學(xué)
D、教育人類(lèi)學(xué)和教育哲學(xué)
A、經(jīng)典文獻(xiàn)
B、學(xué)生的興趣
C、社會(huì)生活
D、學(xué)科內(nèi)容
最新試題
試舉例說(shuō)明幼兒園單元(主題)活動(dòng)設(shè)計(jì)的步驟和方法。
幼兒園是如何影響課程的實(shí)施過(guò)程的?
幼兒園課程評(píng)價(jià)應(yīng)如何貫徹公平性原則?
在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的?
在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則?
簡(jiǎn)述蒙臺(tái)梭利方案的局限性。
幼兒園課程實(shí)施的主要途徑有哪些?
幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容?
如何為幼兒建立有價(jià)值的活動(dòng)區(qū)?
簡(jiǎn)述幼兒園分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。