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判斷題所謂科學(xué)管理，一般是指凡是經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，并證明是能夠提高效率的，是合乎客觀規(guī)律的管理。

1.判斷題馬斯洛的“層次需要論”和麥克利蘭的“成就需要論”是需要理論的代表性理論。

2.判斷題領(lǐng)導(dǎo)的根本任務(wù)是引導(dǎo)成員去實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，但組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與一定的組織和人員緊密聯(lián)系。

3.判斷題在學(xué)校的管理活動(dòng)中，要使檢查充分發(fā)揮作用，需靈活運(yùn)用各種檢查方式，檢查的方式從內(nèi)容上看可以分為分散檢查和集中檢查。

4.判斷題科學(xué)管理的理論和方法，最初是由美國人彼得．杜拉克提出來的。

5.多項(xiàng)選擇題學(xué)校管理中的教育方法是多種多樣的，主要包括（）。

A.說理教育
B.榜樣示范
C.實(shí)際鍛煉
D.情感陶冶
E.評比表揚(yáng)