（）是人的心靈運用感性材料建構審美意象的過程，來源于想象力的發(fā)揮。

如果藝術接受進人藝術批評和研究的層次，接受者就變成了藝術批評家和研究者，這時，他們還應具備廣闊的理論修養(yǎng)和（）

在藝術鑒賞的過程中，（）是鑒賞者能否從審美的角度與藝術作品交流和對話的心理基礎，體現了鑒賞者與藝術作品關系的性質。

藝術發(fā)展的（）是由藝術創(chuàng)作和藝術接受共同造就的。

藝術鑒賞中的審美態(tài)度，就是要求鑒賞者與藝術作品之間保持一種（）的態(tài)度。

理解總是從人的既有之此——人生存的時間性和歷史處境一出發(fā)，于是理解就不可避免地存在著一個先決條件，那就是（）

（）必須具備自身的感性魅力、理性內涵與審美價值。

藝術消費則具有物質消費與（）的兩重性。

隱含的接受者對藝術創(chuàng)作具有（）

審美共鳴中的移情，體現了萬事萬物相互作用的辯證法，是移情的（）