A.銅管樂器
B.木管樂器
C.打擊樂器
D.弓弦樂器
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A.練習曲
B.交響曲
C.交響詩
D.序曲
A.仲夏夜之夢
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C.藍色多瑙河
D.土耳其進行曲
A.悲愴奏鳴曲
B.1812序曲
C.軍隊進行曲
D.歡樂島
A.《天鵝湖》
B.《卡門》
C.《塔索》
D.《六月》
A.《1812序曲》
B.李斯特《前奏曲》
C.德彪西《大?!?br />
D.貝多芬《月光奏鳴曲》
最新試題
根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內(nèi)容安排,3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施,任務為“()”。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路?()
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將()指向音樂,活動遵守規(guī)則,不影響他人。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
藝術課程教學評價基本原則重視()評價。
演唱是音樂課程的重要內(nèi)容,它在哪些方面具有重要作用?()
第一學段(1-2年級)學業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂,對音樂情緒的反應及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)()。