小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。

選拔性考試屬于目標參照測驗。

小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。

數(shù)學證明之前構(gòu)想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

在小學、特別是低年級的數(shù)學學習中，由于概念積累不多，認知水平又低，所以他們對數(shù)學概念的學習較多的是按（）的方式進行。

一般說來，數(shù)學素質(zhì)包括（）。

重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。

“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學概念的（）。

根據(jù)課時的教學需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。