第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關注音樂和生活的關系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。

在體育課、藝術課、信息技術課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

美術館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于（）。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

藝術教材編寫時應處理好（）的關系。

藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

課堂評價的反饋應注重（）。

低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。