重在形成技能、技巧的數(shù)學課型是（）。

學習數(shù)學時，學生原有的數(shù)學認知和新的學習內容相互作用的基本形式有（）。

數(shù)學證明之前構想數(shù)學命題的思維過程稱為（）。

小學數(shù)學的乘法交換律得出是通過（）。

在量與計量中，5.6千克稱為（）。

可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。

說課就是說出備課中“備教材”的全過程。

根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。

加深對知識的記憶與理解，并使知識系統(tǒng)化為主要任務的課型是（）。

小學生在解答水桶的表面積時，計算了兩個底面的面積，這說明了小學生（）。