A.按口令進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)
B.排一路、二路縱隊(duì)
C.排一列、二列、四列橫隊(duì)
D.站成八字形
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A.考慮幼兒的差異性
B.考慮所選教材的前后關(guān)系:是在復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上、還是在較易教材基礎(chǔ)上的加大能力
C.注意量力:運(yùn)動(dòng)量是否承擔(dān)得了?練習(xí)次數(shù)的規(guī)定
D.考慮教材的教育性:要求幼兒努力付出精力,克服困難
A.內(nèi)容正確
B.目的明確
C.方法正確
D.效果要好
A.精選符合體育活動(dòng)要求的音樂(lè),音響清晰適度并符合審美要求
B.研究各操節(jié)與不同年齡幼兒鍛煉效果的關(guān)系,增加鍛煉的實(shí)際效果
C.根據(jù)季節(jié)和氣候及時(shí)調(diào)整早操的運(yùn)動(dòng)量
D.發(fā)揮教師在韻律操創(chuàng)編中的創(chuàng)造性
A.基本體操
B.立定跳遠(yuǎn)
C.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
D.投擲活動(dòng)
A.有集體觀念、規(guī)則意識(shí)強(qiáng)
B.基本活動(dòng)能力和身體素質(zhì)提高,協(xié)調(diào)性提高
C.游戲目的性增強(qiáng),開(kāi)始關(guān)注結(jié)果,有競(jìng)賽意識(shí)
D.游戲中能表現(xiàn)出一定解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造性
最新試題
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象,做出教育的價(jià)值判斷。
幼兒健康是指幼兒各個(gè)器官、各個(gè)組織發(fā)育正常,沒(méi)有身體缺點(diǎn),性格開(kāi)朗、()。
健康有共有前提。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人,有自己的愛(ài)好屬于健康行為。
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是()
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂(lè)于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無(wú)關(guān)。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。